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Gli studenti di
tutti i tipi di scuola media
superiore può essere richiesto
di sviluppare una nuova
disciplina - Etica e politica
sociale - se del progetto (PLS
103/09) Senatore Expedito Junior
(PR-RO), che determina
l'inclusione di disciplina
obbligatoria nei programmi di
l'istruzione è approvato.
L'obiettivo della proposta, il
senatore dice, è di contribuire
al rafforzamento della
formazione morale ed etica di
giovani brasiliani, i sedimenti
e un atteggiamento etico, sia
nel quotidiano le relazioni
sociali, ma anche per
l'esercizio di attività
politica. La disciplina, a loro
avviso, sarà importante
strumento per lo studente di
analizzare i media brasiliani
questioni politico-sociali e
mondo senza motivi ideologici in
specifici pensieri, ma si basa
su una visione ampia come
imparziale possibile. La
questione è stata segnalata dal
senatore ideale Salvatti (PT-SC),
in sede di Commissione (CE).
Altri tre soggetti, brasiliano
Sign Language (Libbre), lingue
indigene e l'Esperanto, possono
facoltativamente essere offerto
a studenti di scuola elementare
e media. L'autore delle tre
proposizioni è il senatore
Cristovam Buarque (PDT-DF).
Mentre il senatore ha proposto
l'inclusione obbligatoria di
sterline (PLS 14/07) nella prima
infanzia e di istruzione
elementare, la sostituzione del
senatore Flávio Arns (PT-PR),
adottato dal Comitato di
Istruzione (CE), stabilisce che
la disciplina saranno inclusi
nella diversi da parte del
curriculum, "priorità" nella
prima infanzia e dei primi due
anni di istruzione di base »,
come le opportunità e le
esigenze delle scuole." Il
progetto ha ricevuto alla Casa
emendamenti e hanno dovuto
restituire la CE, che attende
l'analisi di questi emendamenti,
riportati da Marisa Serrano (PSDB-MS).
Cristovam è autore della
proposta che, per comprendere la
disciplina di insegnamento
Esperanto media (PLS 27/08). Per
il testo, la lingua è componente
opzionale del curriculum
scolastico di alto grado della
scuola, con la sua offerta
obbligatoria se la domanda lo
giustifica. La questione, ha
riferito dal senatore Mozarildo
Cavalcanti (PTB-RR), è pronto
per il personale della
Commissione Istruzione (CE).
Un'altra proposta (PLS 9 / 08),
anche Cristovam, che istituisce
il cosiddetto "Programma di
Conservazione delle lingue
indigene Brasileiros, la
determinazione del recupero, il
record di tali lingue in
specifici vocabolari e
grammatiche nel loro codice. Il
progetto cita tronco Tupi lingue
(come guarana) dei macro-GE
tronco (come i Bororo), e la
lingua ed estranei a qualsiasi
di essi (come Yanomami). Il
progetto di includere
l'insegnamento delle lingue
nella scuola elementare e alta
come disciplina opzionale
curriculum e di assicurare la
fornitura di corsi per
l'insegnamento delle lingue
nelle scuole di alta scuola,
ogni volta che il numero di
studenti interessati. Il
relatore è incaricato di
senatore Fátima Cleide (EN-RO)
presso la Commissione per i
diritti umani e legislazione
partecipativa (CHR).
L'inclusione di soggetti
Altre proposte anche temi da
affrontare nei materiali già nel
curriculum scolastico delle
scuole pubbliche e private che
operano nel territorio. Il PLC
50/09 dal sig Cavo Julio (PDT-MG),
determina l'obbligo dello studio
della chimica e della dipendenza
neuropsíquicas e sociologica
conseguenze del consumo di droga
come parte delle materie
contenute nel curriculum il
nucleo di base per l'istruzione
di base e medie.
Ma il PLS 155/08 del Tasso
Jereissati (PSDB-CE) rende
obbligatorio lo sviluppo per gli
insegnanti elementari e delle
scuole superiori, il contenuto
sul storici locali e regionali
di istruzione nella storia del
Brasile. Come gli aspetti
regionali, il relatore per la
proposta della CE, Mano Santa (PMDB-PI)
cita Zumbi dos Palmares e Sepe
Tiaraju, brasiliani, spesso
sconosciuti eroi degli studenti.
Tasso Jereissati sostiene che il
progetto, anche se la legge di
linee guida e basi della
Pubblica Istruzione di istituire
scolastici hanno una base
politica nazionale, ad essere
integrate da altre per
soddisfare le diverse
caratteristiche regionali e
locali, società, cultura,
economia e il cliente, questa
determinazione non è
soddisfatta, e quindi "è
necessario per essere licenziati
e lasciare l'esplicito
orientamento".
L'imprenditorialità può anche
diventare un componente
aggiuntivo di scuole
professionali e scuole superiori
in cui il PLS 273/06, l'allora
senatore Marco Guerra, è
approvato alla Camera dei
Rappresentanti. Egli è stato
chiuso su decisione CE nel 2007.
L'intenzione del Parlamento è
quello di preparare gli studenti
con i valori fondamentali come
"la ricerca di opportunità e di
iniziativa, la volontà di
innovare e di affrontare le
sfide e rischi calcolati, la
persistenza, l'impegno e
l'autosufficienza nel
perseguimento dei propri
obiettivi."
Elina Rodrigues Pozzebom /
Agenzia Senato
(Riproduzione autorizzata
dall'Agenzia citazione Senato)
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