Contro l'emarginazione - il vostro bisogno di un'azione immediata

Per informazioni,
Antonio Campos de Abreu
 

Caro

Sostenitori di esclusione sono bombardando il MEC di non approvare la risoluzione che garantisce il diritto di tutti i bambini disabili nella scuola comune.

Abbiamo appena opporsi questo movimento e garantire che la Costituzione, la Convenzione sui diritti delle persone disabili e il futuro dei nostri figli è garantita.

Si prega di inviare il vostro sostegno per l'approvazione della risoluzione n. 13 del Consiglio Nazionale della Pubblica Istruzione a:

gm-chefia@mec.gov.br 

Chi desidera utilizzare il testo qui di seguito, essere a proprio agio.

Un abbraccio

Fábio Adiron
Inclusione: ampia, generale e senza restrizioni
http://xiitadainclu sao.blogspot. com  


Caro Sig. Fernando Haddad
Il Ministro della Pubblica Istruzione

Noi sottoscritti, cittadini brasiliani, le organizzazioni in difesa delle persone con disabilità, le organizzazioni educative e sociali, chiedendo al Ministero della Pubblica Istruzione Coinvolgere imadeiata approvazione della risoluzione n. 13 del Consiglio Nazionale, un chiaro passo in avanti verso una società giusta , e la cittadinanza inclusiva per tutti.

Noi crediamo che l'integrazione scolastica è la base per l'autonomia e la vita indipendente e crediamo che il diritto di tutti gli studenti che studiano nella scuola di diritto comune si tratta di un regolare, e 'richiesta della famiglia, della società e dello Stato. La proposta di mantenere separati l'istruzione per i bambini, gli adolescenti ei giovani che implica un diritto costituzionale, è una legge che, per sua natura, è definito come non disponibile.

Parlando in materia di istruzione non significa che la trattano solo oggi ma anche domani e il futuro delle persone disabili che un giorno cesserà di essere studenti e deve avere il diritto di vivere nella società e fare le proprie scelte. Essi hanno anche il diritto di accesso al sostegno, se necessario, la salute, la cultura, lavoro, tempo libero, con l'invecchiamento e la piena dignità
esercizio della cittadinanza.

Lottando a scuola e la domanda comune che le persone con disabilità sono assistiti nella loro specificità. Ma noi non permettere che, con il pretesto della "difficoltà di vivere e di sostegno, la mancanza di formazione e le difficoltà di apprendimento" e anche eventuali avarie - che si tratta di un cambiamento di paradigma per la scuola e la società - che gli insuccessi verificarsi, nel tentativo di mantenere la politica di segregazione.

Comprendiamo l'importanza di Istruzione Specializzata Servizi, rafforzato dal decreto n. 6571 del 17 settembre 2008, che necessariamente accade in contraturno data la specificità degli studenti con disabilità, nonché il parere n. 13/2009, che rafforza ulteriormente l'ESA e Integrazione Scolastica, indisponibili e indiscusso diritto garantito dalla Costituzione all'art. 205, 206 e 208, e art. 24 della Convenzione sui diritti delle persone disabili, ratificata dal Brasile attraverso il decreto legislativo 186/2008, con status di revisione costituzionale.

E 'importante considerare che, come una società, la scuola deve fornire a tutti (come) e tener conto del fatto che l'istruzione è essenziale nella vita di ogni persona, come pure di vita e di rompere le barriere del pregiudizio che gli studenti con disabilità faccia . Più bassa è la vita, un maggior numero di persone con disabilità sarà trattata come "speciale", che appartengono a un mondo a parte. Agendo in questo modo, più difficile da lasciare l'eredità per il futuro quando non sono più presenti.

Siamo convinti che è proprio per evitare che discriminano e separare la nostra alta legge garantisce il diritto dovere di leader per la famiglia, società e Stato, così come la Convenzione sui diritti delle persone con disabilità, che esiste sul territorio nazionale con un valore di L'emendamento costituzionale che garantisca la piena inclusione delle persone con disabilità in quanto la
nascita.

Noi sosteniamo la piena e incondizionata di inclusione di tutti gli uomini in tutti i contesti sociali e il diritto di essere i beneficiari delle proprietà private e pubbliche.

Noi sosteniamo la trasformazione della società di soddisfare le uniche pluralità umana e culturale, il che significa che i cambiamenti e le modifiche in materia politica, economica e sociale.

Difendere la cultura della diversità rispetto alla cultura del pregiudizio, sulla base dei diritti umani fondamentali di uguaglianza, partecipazione, solidarietà e libertà.

Difendere la cultura della diversità in materia di istruzione non in cerca di un migliore modello educativo individuale o adattamenti dei curricoli, ma la costruzione di sistemi di integrazione scolastica, che garantiscono l'accesso e la permanenza di tutti a causa della qualità sociale dell'istruzione.

Noi sosteniamo l'istruzione come un diritto e un dovere di tutti di Stato, questo è il fornitore di servizi educativi o di vigilanza dei servizi forniti da enti privati.

Difendiamo la gestione democratica e di controllo sociale a tutti i livelli di istruzione e di unità scolastiche.

Noi crediamo che l'istruzione scolastica è lo strumento chiave di sviluppo individuale, sociale, culturale, politico ed economico del paese di garantire l'esercizio della cittadinanza

Il SEESP / MEC è conforme con il suo obbligo di visualizzare, comprendere e definire la specialistica Educational Services in conformità con la Costituzione del 1988 e la Convenzione sui diritti delle persone con disabilità, per i 25 milioni di brasiliani con disabilità e delle loro famiglie