Entre a visibilidade da tradução da língua de sinais e a invisivilidade da tarefa do intérprete

Autor : Andréa da Silva Rosa

Ano de Publicação : 2008

Preço : Distribuição gratuita

Observações Gerais :
"Andréa é alguém que começou com atração pela cultura surda, pelo conhecimento da língua de sinais. Depois ela, com seu olhar atento, percebe a importância da língua de sinais, pela qual os surdos ensinam uns aos outros surdos. Ela quis construir uma escrita sobre o intérprete e a sua presença nas fronteiras das culturas surda e ouvinte. Ela aproxima o trabalho dos ILS aqueles conceitos dos Estudos da Tradução."
Gladis Perlin

Aprender a Ver

Autor : Sherman Wilcox e Phyllis Perrin Wilcox - Tradução de Tarcísio de Arantes Leite

Ano de Publicação : 2005

Preço : Distribuição gratuita / Apoio IBM

Observações Gerais :
O texto aborda o ensino da ASL como Segunda Língua, o que interessará a todos aqueles que trabalham com Língua de Sinais no Brasil, já que os autores não tratam do assunto apenas no nível pedagógico, mas também nos níveis histórico, lingüístico e cultural. A edição brasileira foi apoiada pela GALLAUDET UNIVERSITY PRESS, que abriu mãos dos direitos de publicação para distribuição gratuita.

Despertar do Silêncio

Autor : Shirley Vilhalva

Ano de Publicação : 2004

Preço : Distribuição gratuita / Apoio IBM

Observações Gerais :
De leitura fácil e agradável, o texto levanta questões importantes e que são muitas vezes negligenciadas por aqueles que convivem e trabalham com pessoas surdas, ou seja, o que os surdos acham que é melhor para eles, quais são suas reais dificuldades? Totalmente inserido nas metas traçadas pelos líderes dos diversos segmentos do movimento surdo: NADA SOBRE NÓS, SEM NÓS , o livro certamente agradará a todos.

Os papéis do Intérprete na sala de aula inclusiva

Autor : Emeli Marques Costa Leite

Ano de Publicação : 2004

Preço : Distribuição gratuita / Apoio IBM

Observações Gerais :
O livro faz uma análise profunda sobre a situação de um grupo de surdos que vivenciam seu dia-a-dia escolar em companhia de alunos ouvintes, buscando identificar os papéis que o intérprete assume no espaço escolar, discutindo com base em autores consagrados conceitos importantes para o desenvolvimento de uma teoria da interpretação da LIBRAS.

Ajudando seu filho a aprender

Autor : The National Deaf Children's Society (NDCS)

Ano de Publicação : 2004

Preço :

Observações Gerais :
Tradução para o Português: Gramhill Moura.
Escolas ou educadores que desejam reproduzir este material parcial ou totalmente podem fazê-lo desde que cite a fonte. Para outros usos é necessário solicitar a autorização expressa da NDCS.

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