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Livro fala da imagem do outro sobre
a cultura surda
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A Editora da UFSC programou para as
17h30 do dia 18, quarta-feira, o
lançamento do livro “As imagens do
outro sobre a cultura surda”, de
Karin Lilian Strobel, no hall do
auditório do Centro de Comunicação e
Expressão, na Trindade. O evento faz
parte da agenda do Programa de
Formação do Curso Letras-Libras, que
está sendo realizado esta semana no
CCE, com a participação de tutores,
intérpretes, coordenadores e pessoal
técnico dos 15 pólos de Libras da
Universidade espalhados pelo País. A
autora, nascida no Paraná, tem uma
longa história de envolvimento com
os movimentos que lutam pelo
reconhecimento da língua de sinais e
com outras mobilizações que
permitiram avanços na compreensão
dos chamados “estudos surdos”.
Em seu Estado, Karin Strobel foi
professora em diferentes níveis
educacionais e atuou na formação de
alunos surdos e de profissionais da
área. A experiência da autora inclui
ainda um período dentro da equipe
pedagógica do Departamento de
Educação Especial da Secretaria de
Educação do Paraná. Trabalhou como
voluntária para a Associação dos
Surdos de Curitiba (ASC) e
atualmente é diretora-presidente da
Federação Nacional de Educação e
Interpretação dos Surdos (Feneis).
Em Santa Catarina, Karin começou a
carreira acadêmica com pesquisas
relacionadas à história da educação
de surdos. Formada em Pedagogia, com
especialização na área da surdez,
ela está concluindo doutorado na
UFSC com o tema de tese “Surdos:
vestígios culturais não registrados
na história”. Atualmente, trabalha
para a equipe de Letras/Libras da
universidade, atuando como tutora e
professora em três disciplinas. Nos
anos em que ensinou professores,
instrutores e intérpretes da língua
de sinais, percebeu o quanto é
importante ver o outro e perceber
como o outro a percebe, enquanto
surda.
O livro traz uma série de
questionamentos e reflexões acerca
da forma como a sociedade vê os
indivíduos surdos. Um deles diz
respeito à cultura e à existência de
um “povo surdo” ou de uma
“comunidade surda”. A certa altura,
a autora afirma: “A cultura surda
exprime valores, crenças que, muitas
vezes, se originaram e foram
transmitidas pelos sujeitos surdos
de gerações passadas ou de seus
líderes bem sucedidos, através das
associações de surdos”.
Um dos capítulos da obra se ocupa
dos vários artefatos culturais do
indivíduo surdo que o diferenciam
dos sujeitos ouvintes. Um exemplo é
a experiência visual, que analisa o
uso da percepção proporcionada por
outro sentido (a visão) para ler nos
movimentos dos lábios do
interlocutor as palavras e frases
que este articula.
O artefato lingüístico é a língua de
sinais, um aspecto fundamental da
cultura surda, mas que abarca também
os gestos denominados “sinais
emergentes” ou “sinais caseiros” de
sujeitos das zonas rurais ou
isolados de comunidades surdas que
procuram entender o mundo através
dos experimentos visuais e se
comunicam apontando e criando sinais
próprios, pois não têm conhecimento
de sons e palavras.
Há, ainda, o peso da família nessa
relação, amplamente documentada a
partir de casos que a autora
acompanhou em sua experiência com
famílias de pais e filhos surdos. Em
alguns casos, pode ocorrer que
crianças surdas não se achem
diferentes do resto do mundo, pois
crêem que os sujeitos ouvintes é que
são “estranhos” ou “diferentes”
delas. Em outros, até bichos
domesticados – como cachorros e
gatos – se habituam a entender as
ordens dadas em língua de sinais ou
arranjam maneiras de ajudar os
membros surdos.
Karin Strobel fecha o livro
sugerindo que os sujeitos ouvintes
interessados em se aproximar da
cultura surda visitem e freqüentem
suas comunidades, ou seja,
associações, igrejas, convenções,
escolas de surdos, teatros e eventos
esportivos onde elas se reúnem.
Considera importante também conviver
com os sujeitos surdos em situações
formais e informais e buscar, por
meio da leitura, saber sobre todos
os artefatos culturais do povo surdo.
Não menos importante, segundo ela, é
procurar respeitar e valorizar as
peculiaridades do povo surdo,
investindo numa construção
intercultural, na troca e na
aproximação harmoniosa entre as duas
culturas.
Maiores informações sobre a autora e
o livro podem ser obtidas com a
professora Ronice Müller de Quadros,
da equipe de Letras/Libras da UFSC,
pelo fone (48) 3721-6586.
As imagens do outro sobre a cultura
surda
Karin Strobel
Editora da UFSC – Série Geral
118 p. – R$ 24,00
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Para os pais, ter um
filho diagnosticado
surdo implica uma série
de escolhas. Há de se
decidir se ele fará
alguma cirurgia, se
aprenderá a língua de
sinais e a língua oral e
ainda se estudará em
escola especial ou comum.
Nesse momento, surgem
vários preconceitos, com
a idéia de que o surdo
não tem capacidade de se
comunicar. Neste livro,
Ana Paula Santana faz
uma reflexão sobre as
visões médicas,
fonoaudiológicas,
sociais e (neuro)lingüísticas
da condição do surdo.
Com base em pesquisas e
em entrevistas com
sujeitos surdos e seus
familiares e educadores,
a autora revela a
importância de
considerar múltiplos
aspectos quando se trata
desse tipo de
deficiência, fugindo dos
lugares-comuns e
preconceitos.
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Sobre o autor:
SANTANA, ANA PAULA
Ana Paula Santana é
fonoaudióloga, mestre e
doutora em Lingüística
pela Universidade de
Campinas (Unicamp).
Atualmente, é docente do
curso de Fonoaudiologia
e do mestrado e
doutorado em Distúrbios
da Comunicação da
Universidade Tuiuti do
Paraná. Também atua na
área de Neurolingüística
e de Linguagem, como
pesquisadora em projetos
do CNPq e da Fapesp. Ana
Paula tem outros livros
publicados, como Escrita
e afasia (Plexus, 2002)
e a coletânea Sobre a
afasia e sobre os
afásicos (Editora da
Unicamp, 2002), além de
ser uma das
organizadoras e
co-autora da coletânea
Abordagens grupais em
fonoaudiologia: contexto
e aplicações (Plexus,
2007). |
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Esta obra se destina a educadores e pais
interessados em conhecer e compreender um
pouco mais a vida de um surdo profundo e dos
desafios que ele enfrentou para alcançar a
formação universitária e uma profissão. O
panorama teórico desvelado por Ângela
Carrancho somado ao relato de Armando Nembri
torna esta obra chocante e inédita no
sentido de trazer ao público leitor, pela
escrita do próprio sujeito surdo e de uma de
suas mestras, a necessidade premente de se
reorganizar o trabalho pedagógico nas
escolas para garantir aos surdos o direito a
condições dignas de aprendizagem.
PAIR: Perda Auditiva
Induzida Pelo Ruído
Autores: ET AL. Alberto
Alencar Nudelmann
Everardo Andrade da Costa
José Seligman
Editora: Revinter
Sinopse: Coletânea de
artigos sobre a perda
auditiva, onde vários
autores discorrem com
enfoques variados sobre as
ramificações do problema. A
questão do trabalhador,
questões legais, pesquisas
acadêmicas e o trabalho
cotidiano de especialistas
do assunto em fábrica são
alguns dos temas abordados.
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Prática da Audiologia
Clínica, A
Autores: Ieda C. Pacheco
Russo
Teresa M. Momensohn Santos
Editora: Cortêz
Sinopse: Destina-se a
profissionais que, direta ou
indiretamente, atuam no
atendimento de crianças
portadoras de distúrbios
auditivos: médicos,
psicólogos, pedagogos,
educadores em geral e
fonoaudiólogos que se
interessam por esta área.
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Surdo: Caminhos para uma
Nova Identidade, O
Autor:
Maria Cecilia de Moura
Editora: Revinter
Sinopse: Com um estilo claro
e envolvente a autora situa
o leitor na história da
educação do surdo, desde o
período greco-romano até
nossos dias. Enquanto
acompanhamos a história de
Ricardo - um rapaz surdo
construindo sua identidade,
que transforma idéias
pré-concebidas e mostra que
o fato de ser surdo não o
torna mudo, deficiente ou
alienado - somos levados a
fazer uma reflexão sobre a
maneira como reproduzimos
preconceitos.
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Vendo Vozes: uma Viagem ao
Mundo dos Surdos
Autor:Oliver W. Sacks
Editora: Companhia das
Letras
Sinopse: Ao contar a
hist.dos surdos,o que Sacks
se pergunta o tempo todo e
se a educacao dada a eles
deve visar sua integracao na
sociedade ou privilegiar a
form.de uma identidade
propria.Uma pergunta que se
pode fazer sobre todos
aqueles que sao
discriminados.
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Audição: Abordagens Atuais
Autores:
Ida Lichtig
Renata Mota Mamede Carvallo
Editora: Pró-fono
Sinopse: A troca de
informações entre
pesquisadores brasileiros e
da comunidade internacional
é documentado aqui, de forma
pioneira.
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Audição em Crianças
Autores: Jerry L. Northern
M. P. Downs
Editora: Manole
Sinopse: Audição em
Crianças traz uma visão
dos problemas de audição em
crianças, para auxiliar
estudantes e profissionais
no entendimento das
complexidades envolvidas em
cada criança portadora de
deficiência auditiva ou de
surdez.
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Audiologia Educacional: Uma
Opção Terapeutica para a
Criança D.A.
Autores:
Maria Cecilia Bevilacqua
Gisela Formigoni
Editora: Pró-fono
Sinopse: Este livro foi
elaborado por profissionais
que se dedicam, há mais de
20 anos, ao trabalho
fonoaudiológico com crianças
deficientes auditivas.
Apresenta relato de
experiências clínicas e
orientações específicas de
como estruturar uma opção
terapêutica.
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Audiologia Infantil
Autores: Ieda C. Pacheco
Russo
Teresa M. Momensohn Santos
Editora: Cortêz
Sinopse: Destina-se a
profissionais que, direta ou
indiretamente, atuam no
atendimento de crianças
portadoras de distúrbios
auditivos: médicos,
psicólogos, pedagogos,
educadores em geral e
fonoaudiólogos que se
interessam por esta área.
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Deficiência Auditiva: Como
Evitar e Cuidar
Autor: Elizabeth Oliveira
Crepaldi de Almeida; Ari de
Paula
Larissa Vieira Drent
Editora: Atheneu
Sinopse: Deficiência
Auditiva - Como Evitar e
Cuidar aborda um
problema que ainda atinge
parcela significativa das
crianças brasileiras e que
pode ser prevenido com a
transmissão de informações
adequadas e objetivas.
Deficiência Auditiva -
Como Evitar e Cuidar tem
como base o agrupamento de
conhecimentos e originações
fundamentais, que se
destinam, sobremaneira, à
prevenção de distúrbios.
Aponta os caminhos a serem
seguidos após o diagnóstico
e também as alternativas de
reabilitação.
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Desenvolvimento Auditivo de
Crianças Normais e de Alto
Risco
Autores: Luis C. P. Vilanova
Raymundo Manno Vieira
Marisa Frasson de Azevedo
Editora: Plexus
Sinopse: São descritas as
manifestações
comportamentais que
demonstram a evolução do ser
humano em seu primeiro ano
de vida, quanto ao aspecto
do contato com o mundo, por
intermédio do sentido da
audição, permitindo,
inclusive, observar como uma
alteração neurológica
influencia o desenvolvimento
auditivo. É uma obra
imprescindível para todos os
profissionais que, de alguma
forma, lidam com bebês.
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Fonoaudiologia: Surdez e
Abordagem Bilíngüe
Autores:
Cristina B.F.de Lacerda
Maria C. Lima Helenice
Nakamura
Editora: Plexus
Sinopse: Esta obra reflete o
trabalho que tem sido feito
em diversos núcleos
universitários com relação
ao atendimento da criança
surda. A primeira parte
trata das concepções básicas
da prática fonoaudiológica e
educacional com a criança
surda; a segunda revela
posturas
socio-antropológicas em
respeito à minoria surda; e
a última parte faz
considerações importantes de
instrumentos e procedimentos.
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Leitura e Surdez: um Estudo
com Adultos Não Oralizados
Autor: Elizabeth Oliveira
Crepaldi de Almeida
Editora: Revinter
Sinopse: A maneira como se
organiza a interpretação de
textos por surdos adultos
não oralizados é o foco
desse trabalho. Foram
utilizados na pesquisa dois
adultos surdos não
oralizados e uma intérprete
surda, oralizada, com
conhecimento de linguagem
escrita e de sinais. Os
resultados colocam em
evidência a necessidade de
disseminação da LIBRAS,
enriquecendo o aprendizado
da linguagem de sinais, e
tornado o português uma
segunda língua que permita o
acesso à linguagem escrita.
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Linguagem, Surdez e Educação
Autor: Goes
Editora: Autores Associados
Sinopse:A autora apresenta
pesquisas sobre o
atendimento educacional da
pessoa surdas e os
principais problemas
encontrados em textos
produzidos pelo aluno surdo.
Goes mostra nesse trabalho a
importância da língua
brasileira de sinais e os
caminhos para a integração
social do surdo.
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Otorrinolaringologia
Autor: Helio Hungria
Editora: Guanabara Koogan
Sinopse: Esta abrangente
obra, com 55 capítulos e 2
apêndices, coordenada por um
dos maiores expoentes da
especialidade, e com um
elenco de colaboradores do
mais alto nível, foi
totalmente atualizada,
inclusive com a
complementação dos mais
recentes fármacos. Nesta
edição, foram incluídos
quatro novos capítulos.
Inclui dois apêndices de
Destinado a estudantes,
residentes, e profissionais
da área.
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